Pesquisa e Produção de Evidências
Impactos econômicos da educação integral
O estudo busca analisar e estimar os efeitos econômicos diretos e indiretos da oferta de uma educação integral e em tempo integral para os estudantes e a sociedade, caso essa política seja adotada de forma ampla no Brasil.
Mais integral, mais oportunidade em PE
Pesquisa investiga a trajetória de estudantes que concluíram o ensino médio entre os anos de 2009 e 2014 e identifica o impacto na escolaridade, renda e equidade.
Abandono, evasão escolar e Covid-19
Intervenção-piloto em Goiás mostra efeito da comunicação na redução do abandono durante ensino remoto e da evasão esperada na volta às aulas presenciais.
Faça a
sua busca
Aplique os filtros e faça sua
busca para acessar estudos
publicados pelo Sonho
Grande e parceiros.
Filtros
Termos de busca
Resultados da busca
Resultados: 2
Compartilhe
Aprendizagem, Professores, Violência escolar, Gestores
Percepção da violência no ambiente escolar: análise das escolas integrais e regulares
Autor(es)
Data
2021
Palavras-Chave
Resumo
Estudo analisa, a partir da perspectiva dos educadores e com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2019, como os diferentes tipos de ampliação da carga horária no Ensino Médio se relacionam com os índices de violência no ambiente escolar.
Os resultados obtidos no universo de mais de 12,9 mil escolas de Ensino Médio reforçam o entendimento de que a simples ampliação da carga horária não é suficiente para a redução da violência. Por isso, se faz necessária a implementação da matriz curricular do Ensino Integral que conecta o aprendizado a realidade dos jovens e que coloca o foco no desenvolvimento de seu projeto de vida e de suas competências socioemocionais.
Download
PDF
Compartilhe
Aprendizagem
Do Longer School Days Improve Student Achievement? Evidence from Colombia
Autor(es)
Data
2016
Palavras-Chave
Resumo
Artigo analisa o impacto da extensão dos dias letivos no desempenho acadêmico dos estudantes da Colômbia. O aumento da carga horária elevou a pontuação nos teste de cerca de um décimo de desvio padrão. O efeito é maior em Matemática e no 9º ano do Ensino Fundamental, assim como nas escolas mais pobres e de áreas rurais. Estudo publicado com apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento.
Download
Mapa do site
Sobre o Instituto
Sonho Grande
Sonho Grande
- Quem somos
- Como atuamos
- Parceiros
Por que Ensino Médio
Integral
Integral
- Modelo EMI
- Pilares
- EMI no Brasil
- Resultados
- Experiência do EMI no Brasil
Conheça o nosso Código de Conduta