Pesquisa e Produção de Evidências
Impacto do PEI no EM de São Paulo
O estudo avalia o impacto do PEI sobre a proficiência e a taxa de evasão dos estudantes no Ensino Médio da rede estadual de São Paulo.
Mais integral, mais oportunidade em PE
Pesquisa investiga a trajetória de estudantes que concluíram o ensino médio entre os anos de 2009 e 2014 e identifica o impacto na escolaridade, renda e equidade.
Impactos econômicos da educação integral
O estudo busca analisar e estimar os efeitos econômicos diretos e indiretos da oferta de uma educação integral e em tempo integral para os estudantes e a sociedade, caso essa política seja adotada de forma ampla no Brasil.
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Aprendizagem
Avaliação de Impacto do Programa Ensino Integral (PEI) no Ensino Médio de São Paulo, de 2012 a 2019
Autor(es)
Data
2023
Palavras-Chave
Resumo
O estudo avalia o impacto do PEI sobre a proficiência e a taxa de evasão dos estudantes no Ensino Médio da rede estadual de São Paulo. Observou-se que os estudantes expostos ao modelo de 9 horas do PEI obtiveram desempenho muito superior aos seus pares de escolas de tempo parcial no exame do SARESP no 3º ano, sendo mais de 14,13 pontos (0,30 desvios-padrão) em matemática e de 10,15 pontos (0,21 desvios-padrão) em língua portuguesa. O impacto sobre a evasão foi ainda mais expressivo: redução média de 10,6 p.p. Esses efeitos tornam-se ainda maiores quando as; estimativas levam em consideração o tempo de exposição ao programa.
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Aprendizagem, Professores, Violência escolar, Gestores
Percepção da violência no ambiente escolar: análise das escolas integrais e regulares
Autor(es)
Data
2021
Palavras-Chave
Resumo
Estudo analisa, a partir da perspectiva dos educadores e com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2019, como os diferentes tipos de ampliação da carga horária no Ensino Médio se relacionam com os índices de violência no ambiente escolar.
Os resultados obtidos no universo de mais de 12,9 mil escolas de Ensino Médio reforçam o entendimento de que a simples ampliação da carga horária não é suficiente para a redução da violência. Por isso, se faz necessária a implementação da matriz curricular do Ensino Integral que conecta o aprendizado a realidade dos jovens e que coloca o foco no desenvolvimento de seu projeto de vida e de suas competências socioemocionais.
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Aprendizagem
Do Longer School Days Improve Student Achievement? Evidence from Colombia
Autor(es)
Data
2016
Palavras-Chave
Resumo
Artigo analisa o impacto da extensão dos dias letivos no desempenho acadêmico dos estudantes da Colômbia. O aumento da carga horária elevou a pontuação nos teste de cerca de um décimo de desvio padrão. O efeito é maior em Matemática e no 9º ano do Ensino Fundamental, assim como nas escolas mais pobres e de áreas rurais. Estudo publicado com apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento.
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