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Resultados na escolaridade, renda e desigualdade dos egressos de Pernambuco
Percepções e satisfação dos professores em Pernambuco
Estudo comparativo com mais de 800 profissionais mostra que, na quase totalidade, professores que atuam em escolas integrais na rede estadual de Pernambuco estão mais satisfeitos que aqueles das unidades regulares.

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Estratégias pedagógicas e de gestão que fazem a diferença
Relatório apresenta os principais resultados do projeto Gestão da Qualidade do Modelo Integral (GQI) sobre as principais alavancas do modelo com maior correlação ao bom desempenho das escolas EMTI.

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Egressos Pernambuco

Estudo sobre a trajetória dos egressos da rede estadual de ensino de Pernambuco

Data
Resumo
Pesquisa investiga a trajetória de 2.814 estudantes que concluíram o ensino médio em tempo integral e tempo regular nas escolas estaduais de Pernambuco entre os anos de 2009 e 2014. O objetivo é compreender como é a vida atual desses jovens egressos analisando, dentre outros aspectos, escolaridade, renda e equidade. Estudo realizado em parceria com o Laboratório de Pesquisa e Avaliação em Aprendizagem da Fundação Getulio Vargas (LEARN/FGV) e Secretaria da Educação de Pernambuco.
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