Pesquisa e Produção de Evidências
Mais integral,
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Resultados na escolaridade, renda e desigualdade dos egressos de Pernambuco
Percepções e satisfação dos professores em Pernambuco
Estudo comparativo com mais de 800 profissionais mostra que, na quase totalidade, professores que atuam em escolas integrais na rede estadual de Pernambuco estão mais satisfeitos que aqueles das unidades regulares.

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Estratégias pedagógicas e de gestão que fazem a diferença
Relatório apresenta os principais resultados do projeto Gestão da Qualidade do Modelo Integral (GQI) sobre as principais alavancas do modelo com maior correlação ao bom desempenho das escolas EMTI.

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Avaliação e aprendizagem

Understanding the Impacts of a Full-Time Schooling Program

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Resumo
Artigo analisa os impactos do ensino médio integral na Prova Brasil, Enem e nos indicadores de fluxo (aprovação, reprovação, abandono e distorção série-idade). Os dados indicam resultados positivos e significativos em todas as variáveis, com destaque para aumento das notas e da taxa de aprovação, e diminuição das taxas de reprovação e evasão. Pesquisa apoiada pela Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV/EESP).
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