Pesquisa e Produção de Evidências
Mais integral,
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Resultados na escolaridade, renda e desigualdade dos egressos de Pernambuco
Percepções e satisfação dos professores em Pernambuco
Estudo comparativo com mais de 800 profissionais mostra que, na quase totalidade, professores que atuam em escolas integrais na rede estadual de Pernambuco estão mais satisfeitos que aqueles das unidades regulares.
Estratégias pedagógicas e de gestão que fazem a diferença
Relatório apresenta os principais resultados do projeto Gestão da Qualidade do Modelo Integral (GQI) sobre as principais alavancas do modelo com maior correlação ao bom desempenho das escolas EMTI.
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Aprendizagem
Longer School Days, Better Outcomes?
Autor(es)
Data
2011
Palavras-Chave
Resumo
Artigo apresenta evidências do impacto da jornada estendida em escolas chilenas em diferentes aspectos. Os resultados indicam efeitos positivos no desempenho acadêmico e na redução dos casos de gravidez na adolescência.
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