Pesquisa e Produção de Evidências
Violência no ambiente escolar
Pesquisa analisa a percepção de professores e gestores nas escolas integrais e regulares de Ensino Médio
Mais integral, mais oportunidade em PE
Pesquisa investiga a trajetória de estudantes que concluíram o ensino médio entre os anos de 2009 e 2014 e identifica o impacto na escolaridade, renda e equidade.

ver estudo completo

Abandono, evasão escolar e Covid-19
Intervenção-piloto em Goiás mostra efeito da comunicação na redução do abandono durante ensino remoto e da evasão esperada na volta às aulas presenciais.

ver estudo completo

Resultados da busca

Resultados: 1
Compartilhe
Aprendizagem

Does lengthening the school day increase students’ academic achievement? Results from a natural experiment in Chile.

Autor(es)
Data
Resumo
Estudo avalia o impacto do programa de dia letivo completo no Chile para estimar a eficácia do aumento no tempo de instrução e o desempenho acadêmico dos alunos do Ensino Médio. O programa teve resultado positivo no desempenho dos alunos em Matemática e Linguagem. Os dados sugerem que os efeitos são maiores entre estudantes de zonas rurais, de escolas públicas. Artigo publicado na Economics of Education Review.
Download

Mapa do site

Sobre o Instituto
Sonho Grande
  • Quem somos
  • Como atuamos
  • Parceiros
Por que Ensino Médio
Integral

  • Modelo EMI
  • Pilares
  • EMI no Brasil
  • Resultados
  • Experiência do EMI no Brasil
Pesquisa e produção
de evidências

  • Pesquisa destaque
  • Faça sua busca
Fale com
a gente

  • Entre em contato
  • Onde estamos
  • Assessoria de imprensa
  • Materiais de comunicação